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规则意识与行为习惯


【信息时间:2020/9/14  作者:曹飞    阅读次数:【我要打印】【关闭】

老师们、同学们:上午好!

今天我广播讲话的题目是《规则意识与行为习惯》。首先我讲一个发生在哈佛的故事:1764年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛的图书馆,很多珍贵的古书籍被毁于一旦,让人痛心疾首。第二天这场重大事故,学校上下得知,有名学生尤其面色凝重。突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置,逼迫他做出选择。在这之前,他违反图书馆规则,悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外,准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间,这本书就成为哈佛捐赠的250本书中唯一珍本。怎么办?是神鬼不知地据为己有,还是光明坦荡的承认错误?一场激烈的思想斗争后,惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间,说明理由后,郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊,收下书表示感谢,对学生的勇气和诚实予以褒奖,然后又把他开除出校。因为他严重违反了哈弗的校规。?

从这个故事中,我们理解了哈佛的理念,那就是让校规看守哈佛,比用其他东西看守哈佛更有效。与哈佛人相同,西点军校的学员也被看作是世界上最守规则的人群之一。

人类社会需要规则,因为规则是社会得以维持的必备条件。在一个特定的空间中,如果只有一个人,规则是不必要的,如果多了一个人,一些简单的规则就必需了。比如,两个人如何互不干扰,再进一步,如何互相协调。其实,社会是由很多人组成的,我们必须依照规则来分享自然、社会、政治和权利资源。?所以,要想生活在一个和谐的社会,要想享受自由的空间,就要时刻将规则放于心中,自觉地严格地约束自己。如若对抗规则,就会受到规则的惩罚,甚至付出全部自由的代价。九月,是我们高一年级正在进行的行为习惯再塑造的养成月。其实,习惯养成不仅仅高一,我们高二、高三也需要常抓不懈,好的学习和生活习惯的养成需要日积月累,不断坚持的一个过程。

可喜的是,在我们的学习生活中,绝大部分同学们理解制度的内涵,明辩了是非曲直,能将规则意识内化为我们的行动,也为我们的校园绘就了美丽的风景。所以,我们看到:同学们身穿校服、按时到校;外出上课,整齐有序;课堂上,能专心听讲,按时独立完成作业;中午午睡时间,一片安静,都在休息;自习课时大家要养成独立自主学习的习惯。还有许多:就餐时文明有序、也能做到不将手机带进校园、值日班级能打扫好每个角落等。

但是,目前我们还有个别同学,在遵守校纪校规上需要改进的地方。

在校园如:个别同学不穿全身校服,个别同学有烫发、染发的现象;上课以及自习课还有睡觉、讲话的不文明行为;课间还存在在追逐、打闹现象。另外还有极个别同学,不遵守学校关于手机使用的规定,违规将手机带进校园,甚至在课堂上玩手机等极不文明的行为。在校外:该存在少部分同学骑车闯红灯,步行不走斑马线等不遵守交通规则的不文明行为。

总之,社会的文明和校园的美丽,靠的就是我们每一个人!我们在自己享有方便、整洁和秩序的时候,同样有义务维护和遵守序。当然,形成习惯并非“一日之功”,我们通过自己的行动,才能促使规则意识内化,促使责任感升华,促使“规则无人看守”时的自律。最后,作为我们实验高中人要养规范、守规则,那样我们就会自豪地讲:即便是普通的灵魂也能走的很远很远。     

谢谢大家。